德國教育問題之小學(xué)初等教育篇
Grundschule（小學(xué)）通過混合能力課程為6歲兒童提供強制性教育，直到他們完成4年級（或柏林和勃蘭登堡的6年級）學(xué)校學(xué)習(xí)。
德國有兩個小學(xué)教育系統(tǒng)。在為期5天的學(xué)前教育周制度中，每年有188個教學(xué)日。在為期6天的學(xué)校周學(xué)前教育系統(tǒng)中，每周教育208天/每年，每周2個月/每個月也包括教學(xué)。
小學(xué)生必須參加20至29門課程/1周，20-22/第一年。小學(xué)課程通常持續(xù)45分鐘。在1天內(nèi)，最多可以教授6門課程。
哪些是德國小學(xué)的教學(xué)實踐？
德國初等教育的核心目標是培養(yǎng)學(xué)生的基本理解，技能，能力和關(guān)鍵能力。
德國小學(xué)教授的科目包括德語，數(shù)學(xué)，普通研究，外語，藝術(shù)，手工藝/紡織品設(shè)計，音樂，體育和宗教/道德。他們還教授跨文化，薄荷，媒體，健康，音樂美學(xué)，可持續(xù)發(fā)展和價值觀教育。
小學(xué)的學(xué)習(xí)目標是通過讓學(xué)生參與規(guī)劃，運行，分析研究課程（課程）以及適應(yīng)他們的知識，興趣，好奇心和關(guān)注點來實現(xiàn)的。我們還鼓勵學(xué)生參與組織學(xué)校的倡議和跨學(xué)科項目。
德國的小學(xué)教科書作為研究參考，必須得到各自的部門的批準。
患有長期或永久性疾病或身體無能力但無法參加小學(xué)教育的人，他們很可能在家中接受這種教育。
此外，德國為專業(yè)旅行者的子女提供特殊的小學(xué)教育計劃，他們不能上普通小學(xué)教育。像專業(yè)旅行者的兒童學(xué)校這樣的學(xué)校"SchulefürdiekinderberuflichReisender"為這類兒童提供單獨的教育，在他們不旅行期間。
甚至還有一所馬戲團兒童學(xué)校"SchulefürCircuskinder"。
德國還有以職業(yè)為導(dǎo)向的小學(xué)教育模塊。這種教育是為公司/機構(gòu)的工人子女提供的，例如歐盟項目BeKoSch（通過模塊開發(fā)專業(yè)技能）。
更重要的是，德國國際學(xué)校通過多種語言的雙語課程（如歐洲學(xué)校）提供小學(xué)教育。
德國小學(xué)的評分系統(tǒng)是哪一個？
通過完成1年級的課程，兒童將自動轉(zhuǎn)入2年級，無論在此類學(xué)習(xí)期間獲得的知識水平如何。
從2年級開始，這些孩子將根據(jù)他們在學(xué)習(xí)期間獲得的知識水平獲得合適的分數(shù)。如果未能通過成績，孩子們必須再次重復(fù)成績課程。
在學(xué)生的學(xué)校報告中發(fā)布了"Zeugnis"，顯示了在學(xué)年期間取得的所有成績，并根據(jù)這一點決定孩子是否會升入下一年級或必須重復(fù)相同的成績。
小學(xué)生是否會在德國獲得小學(xué)證書？
完成德國小學(xué)沒有任何考試。因此，除LanderBaden-Württemberg和Rheinland-Pfalz外，通常不會簽發(fā)小學(xué)畢業(yè)證書。
相反，當(dāng)學(xué)生離開德國小學(xué)時，他們必須達到"Grundschule目標成果"。因此，有4時發(fā)布了他們研究的年度報告分為6個檔次。
德國小學(xué)的學(xué)生進步情況按6分等級評定，評估如下：
1（非常好）
2（好）
3（滿意）
4（足夠）
5（差）
6（非常差）
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