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如果他們的孩子得到很好的照顧,父母可以專注于他們的職業(yè)和知識。2017年3月,德國共有近5.5萬家公立和私立日托機構(gòu)。最年輕的看護開始于德國早期:大約三分之一的人在0到2歲之間接受看護,這樣他們的父母就可以繼續(xù)他們的事業(yè)。在包括學齡兒童在內(nèi)的三至五歲兒童中,所有照顧者的比例甚至達到94%。

兒童保健也被牢固地納入一體化和包容之中。大約三分之一或一萬九千所護理機構(gòu)是綜合護理的幼兒園。2017年3月,共有251所殘疾兒童設(shè)施投入使用。
全民教育
德國的教育和培訓體系舉世聞名。在2016-2017學年,德國約有3.4萬所學校為學齡兒童提供教育。其中大約一半或15500所是小學。在中學階段,有許多豪普舒?zhèn)?3000人)、瑞爾舒?zhèn)?2300人)和文理中學(3100人)。在成功完成學業(yè)后,你可以參加職業(yè)培訓課程或轉(zhuǎn)到德國428所高等教育機構(gòu)之一。其中大約四分之一是傳統(tǒng)大學,大約一半是應用科學大學,它們更實用。德國高等教育機構(gòu)在廣泛的科目上得分。他們提供從冒險教育到動物園獸醫(yī)的各種課程。
國際學生被STEM課程所吸引
世界各地都有消息。你可以有效地學習和研究。總的來說,德國是自由的。這就是為什么越來越多的國際學生來到德國。2015-2016年冬季學期,約有251,542名國際學生在德國高等教育機構(gòu)注冊。2015年,約有36370名國際學生順利完成學業(yè)。大約50%的STEM科目(科學、技術(shù)、工程和數(shù)學)已經(jīng)被研究過,并且在勞動力市場上非常受歡迎。此外,國際大學畢業(yè)生只要在畢業(yè)后在家呆一段時間,就為滿足德國合格專業(yè)人才的需求做出了重要貢獻。
來自第三國的學生也來到德國。
除了高等教育機構(gòu)眾多之外,德國教育的另一個典型特征是雙重教育制度。2015年,約有4254名來自歐盟以外國家的國際學員赴德國接受基礎(chǔ)企業(yè)和先進企業(yè)的內(nèi)部培訓。如果我們也算上來自歐盟國家的學生,根據(jù)自由流動協(xié)議,他們可以免簽證進入德國,這一數(shù)字甚至更高。學員來自第三國家的數(shù)量可能會顯著增加在未來幾年的改善在德國居留權(quán)利:從2015年開始,他們可以申請簽證,使他們進行資格培訓,準備培訓,即使他們的文憑通過識別過程正在進行中。這對德國經(jīng)濟來說是個好消息,因為企業(yè)在尋找合格工人和申請學徒/實習船方面遇到了困難。因此,國際學員可以為滿足合格專業(yè)人才的需求做出重要貢獻。
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