德國高職教育之德國雙元制教育介紹
對于很多人來說，德國的教育是獨樹一幟的，事實上也確實如此。所以今天我們就來說說德國的高職教育。德國的雙元制教育模式。“雙元制”職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。
被稱為德國“國寶”的雙元制職業(yè)教育舉世矚目，并始終處于世界領先地位，是“德國制造”神話的締造者，同時也是二戰(zhàn)后德國經濟騰飛、一躍成為世界經濟發(fā)動機的秘密武器。
所謂“雙元制職業(yè)教育”（BBS）就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和職業(yè)學校中的理論教學密切結合，學生的學生目的明確“為未來工作而學習”大大激發(fā)了學生的學習動機。“雙元制”職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學校育人之間的距離。
德國的高職教育， 資產保值，財富傳承，后顧無憂。續(xù)簽或歸國合同到期，雙方可以續(xù)簽。也可自行在德?lián)駱I(yè)或回國。studium）大學生？studium）是德國大學在總結傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經驗的基礎上，將職場實訓和大學理論學習結合起來的一種雙重學習方式。德國大學的分類，安拙（AzuB）合作大學有哪些？英文：University），比如人們常說的TU9（德國理工大學聯(lián)盟）；第類，應用科學類大學（德文：Fachhochschule，簡稱FH；Sciences），如亞琛應用技術大學；第類，是藝術、音樂、體育類等專門院校，如卡塞爾藝術學院。
雙重學歷教育自上世紀70年代推出以來，在德國得到了迅猛的發(fā)展和企業(yè)的高度好評，最近十幾年發(fā)展迅速，是德國高校的人才培養(yǎng)新途徑。0先進技術，一次留德，兩張證書，重收獲。25年歐洲人力資源服務經驗，6000多家德國企業(yè)信任托付，優(yōu)選國內優(yōu)秀中青年赴德就業(yè)。醫(yī)療衛(wèi)生、機械電子、IT技術、運輸物流、生物化工、酒店管理等多行業(yè)技術勞務，可攜帶家屬，一人赴德全家移民。全球化投資視野，海外資產配置新選擇，提供托管代運營服務。
德國的高職教育， 在傳統(tǒng)大學教育的基礎上增加實踐型環(huán)節(jié)，學習地點不僅限于課堂，更重視企業(yè)實景學習，畢業(yè)獲得學士（或碩士）學位加全球通用職業(yè)能力證書，也稱“雙元制”。大學負責傳授最先進的專業(yè)知識，企業(yè)安排有資質的培訓師進行實訓指導，按照人才的職業(yè)定位組織教學和實訓。雙重學歷教育自上世紀70年代推出以來，在德國得到了迅猛的發(fā)展和企業(yè)的高度好評，最近十幾年發(fā)展迅速，是德國高校的人才培養(yǎng)新途徑。
先進技術，一次留德，兩張證書，重收獲。25年歐洲人力資源服務經驗，6000多家德國企業(yè)信任托付，優(yōu)選國內優(yōu)秀中青年赴德就業(yè)。醫(yī)療衛(wèi)生、機械電子、IT技術、運輸物流、生物化工、酒店管理等多行業(yè)技術勞務，可攜帶家屬，一人赴德全家移民。全球化投資視野，海外資產配置新選擇，提供托管代運營服務。資產保值，財富傳承，后顧無憂。續(xù)簽或歸國合同到期，雙方可以續(xù)簽。也可自行在德?lián)駱I(yè)或回國。studium）大學生？studium）是德國大學在總結傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經驗的基礎上，將職場實訓和大學理論學習結合起來的一種雙重學習方式。德國大學的分類，安拙（AzuB）合作大學有哪些？
德國的高職教育， 因此你想要去的德國職業(yè)學校（Berufschule），除了有合作的企業(yè)提供的相關院校的培訓，也許只能找相關有合作的機構來辦理，畢竟這是德國沒有對外開放的教育區(qū)域。德國雙元制教育體系是德國戰(zhàn)后經濟騰飛的秘密武器，高校的高等教育始終無法取代優(yōu)質的職業(yè)教育。通過這個理論與實踐相結合的完美組合，可以讓企業(yè)按照企業(yè)工作需要定向定量培訓員工，在實踐培訓中由企業(yè)實際需求決定職業(yè)培訓的重點。
答：通過雙元制學校的學習， 可以獲得國際承認的畢業(yè)證書，在這點上與普通大學相同。德國護理人才的培養(yǎng)也采取雙元制教學， 就是學生一邊在護理院校學習理論知識， 一邊在德國的一些大型護理院實踐。理論與實踐想結合，也是護理院跟職業(yè)學校共同培養(yǎng)人才。德國雙元制教育體系是德國戰(zhàn)后經濟騰飛的秘密武器，高校的高等教育始終無法取代優(yōu)質的職業(yè)教育。德國的職業(yè)教育為德國成為整個歐洲的經濟發(fā)動機奠定了堅實的基礎。學生將在德國的職業(yè)培訓學院和知名企業(yè)中進行，并且以企業(yè)培訓為主，企業(yè)中的實踐和職業(yè)學院中的理論教學密切結合，學生的學習目的明確，即“為了未來的工作而學習”，大大激發(fā)了學生的學習動機。
德國雙元制教育我們就說到這里，希望對您有所幫助。多謝閱覽！
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